العمق المغربي
حذرت وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل لاجئي فلسطين (الأونروا) من أن حوالي 660 ألف طفل في قطاع غزة يواجهون خطر التحول إلى “جيل ضائع” بعد حرمانهم من التعليم للعام الثالث على التوالي بسبب الحرب المستمرة.
وكشف تقرير صادر عن أخبار الأمم المتحدة عن واقع مأساوي يعيشه أطفال القطاع، حيث تحولت مدارسهم من منارات للعلم إلى ملاجئ مكتظة بالنازحين، وتبدلت حقائبهم المدرسية بحقائب ملابس ترمز إلى حياة التشرد والضياع.
وأوضح تقرير المنظمة الدولية أن الحرب في غزة هي حرب على الأطفال ويجب أن تتوقف فورا، مشددا على ضرورة حماية الأطفال في جميع الأوقات. وأشار إلى أن قرابة مليون طفل في القطاع يعانون من صدمة نفسية عميقة، بالتزامن مع التدمير الممنهج للمدارس الذي جعل استئناف العملية التعليمية أمرا شبه مستحيل. وتشير التقديرات الأممية إلى أن 90% من مدارس غزة إما دمرت بالكامل أو تضررت بشدة، مما ينذر بأن عملية إعادة البناء ستتطلب وقتا طويلا وموارد هائلة.
ونقل مراسل أخبار الأمم المتحدة في غزة شهادات حية لأطفال قلبت الحرب حياتهم رأسا على عقب، فلخصت الطفلة ديانا، التي نزحت من حي الشجاعية إلى إحدى مدارس الأونروا، الوضع قائلة: “بدلا من أن ندرس في المدرسة، أصبحنا نعيش داخلها. نحمل حقيبة ملابس بدلا من حقيبة مدرسية”. وأضافت بنبرة يملؤها الأسى: “أصبحنا لا نلعب ولا نتعلم. لا يوجد تعليم الآن – نعيش داخل المدرسة، حيث نزحنا، نأكل، وننام”.
وشاركتها في المعاناة الطفلة جنا، البالغة من العمر 9 سنوات، التي عبرت عن أمنيتها البسيطة بالقول: “نعيش في مدرسة ونريد العودة إلى الدراسة فيها. نزحنا بسبب الحرب ولا يوجد أكل ولا شراب”. هذه الشهادات تعكس تحول الأماكن التي كانت مخصصة للتعلم واللعب إلى مساحات للبقاء على قيد الحياة، حيث أصبح البحث عن أساسيات العيش هو الشغل الشاغل للأطفال وعائلاتهم.
وسلط التقرير الأممي الضوء على قصة الطفلة مسك عبد الهادي إبراهيم أبو نصر التي فقدت والدها في الحرب، لتتضاعف مأساتها بالانقطاع عن التعليم. وقالت مسك وهي تغالب دموعها: “عامان من حياتنا ذهبا سدى. لولا الحرب، لكنت الآن أستعد للمدرسة، أشتري الأقلام واللوازم المدرسية. الآن نبحث عن الماء والطعام”. ووجهت نداء مؤثرا للعالم: “نحن أطفال، أيها العالم – نريد أن نعيش مثل الأطفال الآخرين. والدي قتل في الحرب. ما هو ذنبي أن أصبح يتيمة منذ وقت مبكر؟”.
وأكدت شهادات أخرى حجم الكارثة، فالطفلة مايا استحضرَت حياتها ما قبل الحرب التي وصفتها بأنها كانت “أجمل بكثير”، حين كان الأطفال يذهبون إلى المدرسة ويتعلمون. أما الطفلة ملاك الكفارنة، فقد استبدلت واجباتها المدرسية بالبحث عن البلاستيك والكرتون لإشعال النار من أجل الطهي، معربة عن أملها في انتهاء الحرب للعودة إلى حياتها الطبيعية ومدرستها.
وأظهر التقرير تباينا صارخا مع الوضع في الضفة الغربية، حيث بدأ نحو 46 ألف طفل من لاجئي فلسطين عامهم الدراسي الجديد في مدارس الأونروا. ومع ذلك، لم تخل الأوضاع هناك من تحديات، حيث أشار رولاند فريدريك، مدير شؤون الأونروا في الضفة الغربية، إلى أن مدارس الوكالة في مخيم جنين “تقف صامتة” بعد تهجير طلابها قسرا. وأضاف أن أكثر من ثلث النازحين في شمال الضفة الغربية، والذين يتجاوز عددهم 30 ألفا، هم من الأطفال.
وقد زاد من تعقيد المشهد، وفقا للمسؤول الأممي، منع الأونروا للمرة الأولى في تاريخها من افتتاح مدارسها الست في القدس الشرقية بعد إغلاقها قسرا من قبل السلطات الإسرائيلية، مما أثر على حوالي 800 طفل. ونبه فريدريك إلى أن هذا الإجراء لا ينتهك حق الأطفال في التعليم فحسب، بل يمثل خرقا لالتزامات إسرائيل كدولة عضو في الأمم المتحدة.
إقرأ الخبر من مصدره