اقتراحات لإخراج مجال التوجيه التربوي من عنق الزجاجة
ليس من باب المبالغة القول بأن مجال التوجيه التربوي وصل مرحلة “عنق الزجاجة”phase bottleneck، بعد توالي أزمات وخيبات ونكسات أوصلته لهذه الوضعية، والتي من سماتها وتجلياتها: الضيق والتذمر وسوء الحال والدحر والصراع والارتباك والعشوائية وأزمة التصنيف والنظرة التقنية للأدوار و”التحنيط الفضائي” والتعالي والتنظير المفصول عن الواقع/الميدان، قياسا على: عدم الرضا والفشل والإحساس بالغبن وتراجع الدافعية/الحافزية لدى المستشارين؛ ممارسين ومتدربين…
ولعل أبرز الأسباب التي تزكي وتبقي على تلك الوضعية المثبطة…