العرائش نيوز:
كشفت دراسة جديدة صادرة عن جامعة كاليفورنيا أن الأطفال الذين يقضون وقتا أطول على مواقع التواصل الاجتماعي يسجلون درجات أقل في اختبارات القراءة والمفردات والذاكرة، مسجلة أنه كلما طالت مدة التصفح، انخفض أداؤهم.
وأجرى الباحثون دراسات على بيانات أكثر من 6000 طفل تتراوح أعمارهم بين 9 و 11 عاما، يشاركون في دراسة “تطور الدماغ المعرفي للمراهقين” (ABCD) طويلة الأمد، والتي تتعقب استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ضمن عوامل أخرى.
وتم تقسيم الأطفال إلى ثلاث مجموعات بناء على كيفية تطور عاداتهم في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بمرور الوقت : المجموعة الأولى…