Étiquette : التدريس

في قرار يهم قطاع التربية الوطنية، صادق مجلس الحكومة برئاسة عزيز أخنوش يومه الخميس، على مشروع مرسوم يرفع من تعويضات الساعات الإضافية لأطر هيئة التدريس، قدمه وزير القطاع، السيد محمد سعد برادة.

يهدف هذا المرسوم إلى زيادة مقدار التعويض المالي عن كل ساعة إضافية، والرفع من الحد الأقصى للساعات المسموح بها أسبوعياً بساعتين إضافيتين.

جاء هذا القرار التحفيزي لتشجيع الكفاءات التربوية والمساهمة في مكافحة الهدر المدرسي، تنفيذا لخارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667386526530-0’); });

…

إقرأ الخبر من مصدره

محسن رزاق

عبر الأساتذة الباحثون بالمعاهد العليا للتمريض عن امتعاضهم من ما وصفوه بـ”استهتار” مسؤولي وزارة الصحة والحماية الاجتماعية بمطالبهم، وغياب رؤية واضحة لمجال اشتغالهم، مشددين على أهمية الاعتناء بهذه الفئة نظرا للدور “المحوري” الذي تلعبه داخل معاهد التكوين.

موقف الأساتذة، عبرت عنه النقابة الوطنية للتعليم العالي، ومجلس التنسيق القطاعي للمعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة، في بيان لها، توصلت جريدة “العمق” بنسخة منه، بعد انتهاء الحوار الاجتماعي الذي جرى بين وزارة الصحة والحماية الاجتماعية وباقي الفرقاء الاجتماعيين.

وأشار البيان، إلى أن المنظومة الصحية بالمغرب تعرف “تحولا وتغيرا جذريا تمت مواكبته بترسانة قانونية تطرقت إلى خصوصية التكوين في قطاع الصحة وكيفية النهوض به عبر تثمين الموارد البشرية بهذه المعاهد”.

من هذا المنطلق، قال البيان إن فئة الأساتذة الباحثين تلعب “دورا أساسيا في تكوين الأطر الصحية والرقي بالبحث العلمي في المجال الصحي”. داعية إلى اتخاذ جملة من القرارات لتحسين وضعية أساتذة معاهد التمريض العليا.

ودعت لإقرار تعويض عن الأخطار المهنية بشكل موحد على كافة الأساتذة الباحثين دون تمييز أو حيف إسوة بجميع أطر المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة ووزارة الصحة والحماية الاجتماعية، حسب الرتبة وبأثر رجعي.

كما طالبت إلى إحداث تعويض عن المهام على غرار ماهو معمول به بمؤسسات التعليم العالي، من مسؤولية الشعب والمسالك.

وفي موضوع الترقية، شددت على أهمية تحصين إطار الأستاذ الباحث بوزارة الصحة والحماية الاجتماعية والاعتراف بخصوصيته، والتسريع بإحداث لجان إدارية متساوية الأعضاء خاصة بالأساتذة الباحثين. علاوة على تفعيل مجالس المؤسسة بالمعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة.

في نفس الملف المطلبي، تطالب بتسريع وتفعيل مختبرات البحث العلمي وتمكينها من آليات الاشتغال المناسبة وخلق مراكز الدكتوراه بالمعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة. مع ضرورة زيادة قيمة الميزانية المُخصصة للبحث العلمي.

وناشدت تفعيل إعفاء الأساتذة المحاضرين الذين سبق لهم التدريس بمؤسسات التعليم العالي من فترة التمرين أسوة بالجامعات حسب القوانين الجاري بها العمل. وأيضا احتساب أقدمية جميع الموظفين الملتحقين بمنصب أستاذ محاضر بوزارة الصحة والحماية الاجتماعية.

وفي الأمور المتعلقة بالتسيير، نبه الملف المطلبي إلى ضرورة إحداث مصلحة تعنى بتدبير شؤون الأساتذة الباحثين على غرار ماهو معمول به في الجامعة، وتمتيع المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة بالتسيير المستقل SEGMA على غرار مجموعة من مؤسسات التعليم العالي غير التابعة للجامعات.

وأيضا، تنظيم حركة انتقالية دورية للأساتذة الباحثين أسوة بجميع موظفي وزارة الصحة والحماية الاجتماعية، واحترام المساطر المعمول بها في توظيف الأساتذة المحاضرين وذلك بإشراك الأساتذة الباحثين داخل المعاهد.

إقرأ الخبر من مصدره

قالت البرلمانية ثورية عفيف، عضوة المجموعة النيابية للعدالة والتنمية بمجالس النواب، إن أطر التدريس خاصة منهم أطر الأكاديميات يعيشون موجة عارمة من الاحتقان احتجاجا على عدم إنصافهم، وعلى تنصل الحكومة من وعودها لهذه الفئة.

وأوضحت عفيف ضمن سؤال كتابي موجه لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن هؤلاء الأطر خاضوا محطات احتجاجية عدة من بينها مقاطعة إدخال نقط التلاميذ لتطبيق مسار، السلوك الذي قابلته الوزارة بتوقيف العديد من الأساتذة.

وتساءلت البرلمانية عن الإجراءات والتدابير العاجلة التي ستقوم بها الوزارة من أجل تصحيح هذه الوضعية وحلحلة الاحتقان القائم مع الاساتذة أطر الاكاديميات.

كما تساءلت عفيف حول التدابير التي ستتخذها الوزارة الوصية لتأمين الزمن المدرسي لتلامذة هؤلاء الأساتذة وتخويلهم حقهم في الحصول على نتائج تقويم الأسدس الأول، وكذا مواصلة دراستهم خلال الأسدس الثاني دون انقطاع أو توقف.

إقرأ الخبر من مصدره

عبدالهادي بلولي

بالتمر والحليب استقبلت جمعية أمهات وأباء وأولياء التلاميذ والإدارة التربوية والطاقم التربوي بثانوية سيدي عبد الرحمان التأهيلية الأمهات والآباء في لقاء تواصلي تحث شعار: “الأسرة والمدرسة معا من اجل مدرسة ذات جودة للجميع ” وذلك تنزيلا للمذكرة الوزارية 061/21 ذات موضوع في شأن عقد لقاءات بين المؤسسات التعليمية وأمهات وأولياء المتعلمات والمتعلمين .

وجاء ذلك تجسيدا لمد جسور التواصل ونسج الروابط الاجتماعية و العلائقية بين الأسر وبين مختلف هيئات التدريس والإدارة التربوية وبغية الرفع من مستوى وعي الأمهات والآباء وتحسيسهم بالأدوار الطلائعية في الرفع من خدمات وتجويد التعلمات وكذا في إطار انفتاح المؤسسة التعليمية العمومية على محيطها وخلق جسر تواصلي مستدام اسهاما منها في الإشعاع الثقافي والفني والاجتماعي والتربوي .

اللقاء الذي نظم طيلة صباح يوم السبت 18 فبراير 2023 عرف حضورا متميزا ومنقطع النظير للأمهات والآباء الذين توافدوا بكثرة على اثر الدعوات والتعبئة الشاملة التي تكفلت الجمعية والإدارة على حد السواء .الطاقم التربوي (أستاذات / اساتذة)كان في الموعد بجميع تخصصاته للتواصل والتفاعل مع الأمهات والآباء في تقييم لنتائج الأسدوس الاول الذي حددت اهدافه تشجيع التلاميذ المتميزين والمتفوقين وحثهم للمزيد من التحصيل الدراسي وايجاد السبل الكفيلة كل من موقعه لدعم المتعثرين منهم بالخصوص على أساس العمل سويا لتحقيق نتائج افضل وأحسن خلال ما تبقى من الموسم الدراسي 2022/2023 .

الأمهات والآباء استحسنوا المبادرة التي كانت مناسبة للاستفسار والإطلاع على مستوى ابناءهم ومكامن القوة والضعف لديهم تجسيدا لشعار اللقاء التواصلي في نسخته الثانية « الاسرة والمدرسة معا في خدمة المتعلمات والمتعلمين ..”

اللقاء مر في جو تربوي مسؤول وجاد هدفه واحد وأوحد وهو مصلحة التلميذ الفضلى مشروع التلميذ الشخصي كان حاضرا في هذا اللقاء بعرض ملصقات بقاعة الأنشطة من طرف مستشار التوجيه عنوانها التوجيه ومهن المستقبل كما تفاعل مع الآباء والأمهات على كيفية مساعدة ابناءهم على اتخاذ قراراتهم ورغباتهم وفق ميولاتهم ودون التأثير عليهم .

الشكر والامتنان والاعتراف من طرف الآباء للمبادرة التربوية والتنظيم المحكم الذي أطرته الأطر الادارية بمساهمة اعضاء الجمعية بالإضافة الى نخبة من تلاميذ وتلميذات الثانوية كان العنوان البارز للملاحظات والاقتراحات التي ثم توثيقها في السجل الذهبي للثانوية و الذي وفرته الإدارة التربوية للتفاعل معها.

وفي الأخير ثمن الجميع هذا اللقاء المفتوح والذي اصبح ميزة وسنة تزخر بها ثانوية سيدي عبدالرحمان التأهيلية ..

إقرأ الخبر من مصدره

زنقة20ا الرباط

اقترح البنك الدولي تمويلا إضافيا بمبلغ 200 مليون دولار أمريكي لبرنامج دعم التعليم في المغرب، وبذلك يصبح التخصيص الكامل لهذه العملية 700 مليون دولار.

بالإضافة إلى ذلك، اقترح البنك الدولي، حسب ما جاء في وثيقة نشرها على موقعه الرسمي، إعادة هيكلة نتائج المؤشرات الرئيسية المرتبطة بالصرف وكذلك تمديد البرنامج من 1 شتنبر 2024 إلى 30 يوليو 2026.

وقال البنك الدولي إن التمويل الإضافي يسمج بالتركيز بشكل أكبر على مؤهلات المعلمين، وقياس جودة خدمات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وكذلك دعم ممارسة التدريس في التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والتاهيلي.

وأشار البنك الدولي إلى أن المغرب حقق تقدمًا اجتماعيًا واقتصاديًا كبيرًا في العقدين الماضيين، بفضل الاستقرار السياسي والاستثمارات العامة الكبيرة والإصلاحات السياسية والمؤسسية والقطاعية.

وقد أدى ذلك إلى انخفاض حاد في معدل الفقر الوطني، وزيادة متوسط العمر المتوقع، وزيادة فرص الحصول على الخدمات العامة الأساسية، وتطوير البنية التحتية العامة بشكل كبير.

واستدرك أنه على الرغم من هذه الإنجازات، فإن التطلعات المتزايدة للمغاربة، وخاصة الشباب، لا تزال غير محققة. حيث لا يزال خلق فرص العمل غير كافٍ مما أدى إلى وجود عدد كبير من السكان غير النشطين، كما أن معدل المشاركة في القوى العاملة، وخاصة الإناث، منخفض.

إقرأ الخبر من مصدره