Étiquette : مدرسة

  • الداخلة.. “أورانج” تعمم الرقمنة على المؤسسات التعليمية ومسؤولة بالشركة تكشف أهمية المبادرة -فيديو

    قامت “مؤسسة أورونج” بزيارة مدرسة وادي الشياف الابتدائية بمدينة الداخلة، حيث تم بهذه المناسبة توزيع أدوات إلكترونية تعليمية لفائدة حوالي 1500 مستفيد.

    وقالت سهام بلمامون، مسؤولة المشاريع بمؤسسة أورانج، إن الزيارة تأتي في إطار شراكة مع وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بهدف تعميم الرقمنة على المؤسسات التعليمية العمومية.

    وأكدت بلمامون ضمن تصريح لـ”سيت أنفو”، أن “مؤسسة أورونج” وصلت إلى المدرسة رقم 14 في إطار هذه التجربة على الصعيد الوطني، وذلك لتوزيع معدات إلكترونية لفائدة المتعلمين.

    وأضافت المسؤولة أن المعدات الإلكترونية التي يتم توزيعها، هي عبارة عن لوحات إلكترونية متصلة بـ”سيرفور” يتوفر على محتوى رقمي يضم موسوعات وبرامج تساعد التلاميذ على التعلم.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • فضيحة: بناء عمارة مكان مدرسة برخصة أرض عارية بالقنيطرة

    راسل المنتدى المغربي للديمقراطية وحقوق الإنسان فاطمة الزهراء المنصوري، وزيرة إعداد التراب الوطني والتعمير والإسكان وسياسة المدينة، قصد التحقيق في معطيات تتعلق بورش بناء على أرض كائنة في زاوية زنقة امبارك الدكالي وزنقة وجميل صدقي الزهاوي بالقنيطرة.
    وحسب المراسلة فإن المعطيات المتوفرة تفيد أنه تم الترخيص بالبناء على أرض عارية والحال أن الأرض لم تكن كذلك، إذ كانت مدرسة تعليمية تسمى “المجد” وتم هدمها، وتم الشروع في أشغال الورش دون الحصول على رخصة الهدم .
    وأرفق المنتدى المراسلة بمحضر معاينة مفوض قضائي، يتبث وجود “رخصة “كما هي معلقة على سور من “قزدير ” محيط بالورش مكتوب عليها قرار عدد 58/2022
    بتاريخ 28/09/2022 وطالب الوزيرة التأكد والدقة من الحصول على رخص البناء بطريقة مشروعة ومسبقا؟ وهل تم تسجيلها في سجلات كافة المتدخلين “سلطات إدارية ووكالة حضرية وجماعة ترابية”وهل تمت موافقة الوكالة الحضرية بالقنيطرة ؟ وهل تتعلق بالبناء على أرض عارية أم هدم مدرسة ؟وهل طيلة الورش المفتوح وضعت كافة الوثائق المرخصة وكذا الوثائق التقنية داخل الورش ؟وهل يمسك منسق المشروع داخل الورش بكافة الوثائق ؟
    وسجل المنتدى ضعف آليات الرقابة والتتبع من طرف مصالح الوكالة الحضرية بالقنيطرة سيدي قاسم سيدي سليمان، وتعدد خروقات وانتهاكات التعمير والبناء بالأقاليم الثلاث.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • سرقة أغرب من الخيال .. لصوص يمحون مدرسة من الوجود بطريقة عجيبة

    mosem article

    آش واقع 

    في عملية سرقة غريبة وفريدة من نوعها، كما وصفها البعض، ٱختفت مدرسة في جنوب إفريقيا تماما،بعد أن أزال اللصوص كل قطعة من أحجارها، في عملية سرقة صدمت الجميع.

    وفي هذا الصدد، تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي، على نطاق واسع، عملية سرقة تمت بثانوية “يوتزيغ” في كيب تاون، التي تمت تدريجيا وفي غضون ستة أشهر من إغلاقها، حيث قام اللصوص بسرقة كل أحجارها ونوافذها وبلاط أرضيتها، وألواح الدراسة، فضلا عن دورات المياه، وإمدادات الكهرباء، والسباكة.

    ووفق مصادر إعلامية، فإن تقارير الشرطة أفادت بأن اللصوص قامو ببيع كل ماسرقوه بأسعار زهيدة، وصلت الى بضعة دولارات فقط لا أكثر.

    تابعوا آخر الأخبار من آش واقع على Google News

    إقرأ الخبر من مصدره

  • إقتحام مدرسة وسرقتها بطريقة هوليودية يهز تارودانت

    mosem article

    آش واقع 

    تفاجأ أطر مدرسة الوفاق بتارودانت، صباح اليوم الخميس 03 نونبر الجاري، بتعرض المؤسسة التعليمية للسرقة عن طريق الكسر، خلف غضبا شديدا على صعيد المؤسسة.

    وفي هذا الصدد، أفادت مصادر محلية، أن مجهولين عمدو إلى إقتحام خزانة المؤسسة  وسرقة 10 لوحات إلكترونية جديدة وحاسوب بالإضافة إلى مجموعة من التجهيزات الأخرى، تحت جنح الظلام.

    هذا وٱستنفر الحادث عناصر الشرطة القضائية والعلمية التي حلت بالمؤسسة المعني، حيث فتحت تحقيقا دقيقا لمعرفة حيثيات وظروف وقوع السرقة من أجل تحديد هوية الفاعلين لتقديمهم للعدالة.

    تابعوا آخر الأخبار من آش واقع على Google News

    إقرأ الخبر من مصدره

  • معرض فني بطنجة يؤرخ لـ”فن السفر”

    افتتح برواق “أرتنجيس” بمدينة طنجة، نهاية الأسبوع المنصرم، معرض فني يؤرخ لـ”فن السفر” و”تاريخ تسميات الفنادق”.

    وأشارت ورقة تقديمية للمعرض الى أنه في عام 1900 ، كانت ملصقات الفنادق عبارة عن ملصقات صغيرة يعلقها على الحقائب مستحدمو الفنادق المكلفون بالأمتعة في جميع أنحاء العالم.

    وأثرت العديد من الحركات الفنية على أسلوب هذه الملصقات الصغيرة، من نهاية القرن التاسع عشر إلى ستينيات القرن الماضي، ويكتشف من خلال هذه المصلقات مدارس فنية مختلفة تنتمي إلى مدرسة “الفن الحديث” و”الفن التعبيري” وعناصرها الفنية وخصائصها، وهي تشهد أيضا على التيار الفني الرائج أثناء إبداعاتها وعلى عادات المسافرين.

    ففي القرن العشرين، عرضت جميع الفنادق الكبرى تسميات خاصة على الملصقات للترويج لمؤسستهم، وسمحت هذه العادة للمكلفين بالأمتعة والاسقبال و”عمال الجرس”، بخلق “لغة” حقيقية للأمتعة، لأنه اعتماد ا على موضع الملصقات على الصندوق، عرف المستخدمون على الفور طبيعة الزبون ومزاجه، أي إذا كان الزبون “كريما أوغير سار..”، وبالتالي يختلف الترحيب على الفور.

    وأضافت الورقة التقديمية للمعرض ،الذي سيختتم يوم 26 من نونبر القادم، أنه “لا يوجد تنسيق خاص لإبداع الملصقات، وفي المقابل يوجد عدد غير محدود من الأشكال: أشكال مربعة، مستطيلة، ماسية، دائرية، بيضاوية، إلا أنها تتميز بجاذبية التسميات لجلب اهتمام الزبناء.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • التجريب البيداغوجي في التعليم المغربي؟

    التجريب البيداغوجي في التعليم المغربي؟

     » غير تخرج سنانك مشات الحصة « ؟

     

    هذه هي الجملة التي استرقتها أذناي، وأنا أغدو وأروح – أجهز لنشاط مواز، بحثا عن سبل التعاون والارتقاء بجودة التعلمات – وسط مدرسة مغربية، تتطلع للأفضل؛ غيرة واهتماما حقيقة ناصعة ساطعة لا يشوبها وهم ولا زيغ، نحو مصاف القطاعات الحيوية، والرموز التاريخية الضاربة في دماثة رجال المغرب وكفاح نسائه، على شاكلة  » الزليج المغربي « ؟

     

    والأذن، لم تستوعب الجملة بعد، وتحتاج للاستفسار أكثر، فلما استفسرت فوجئت بالقول: أنا أستعمل » العصا لمن يعصى؟ »

     

    فعلا؛ نحن لم نستوعب بعد، كل المرجعيات البيداغوجية الحديثة، من معرفية وبنائية وسوسيوبنائية، إلى مداخلها من فارقية وخطإ ومشروع وتعاقد وإدماج و  » لعب  » وغيرها، بما فيها الآتية البارحة ك  » TARL  » التي تعني  » التدريس حسب المستوى « ؟

     

    هي تساؤلات غير متناهية، في خضم هذا الميدان، الشبيه بالبحر، عميق ومتجدد، وفي أعماقه الدر كامن، وأشياء لا يخبر أسرارها ويعرف مفاتيحها سوى الكشاف السباح الماهر، الذي يحسن التجذيف بالمجذاف، عالم بقوالب البوصلة والفلك.. تماما كالمعلم، المربي، الأستاذ؛ فهو أب يجمع بين مهمات عدة، وأدوار متنوعة، فهو الطبيب، المنظر المطبق، المعالج، الاجتماعي، الفيلسوف، المهرج.. وغير ذلك مما يملِّكه زمام الأمور.

     

    وإذا تأملنا يسيرا في عبارة  » التجريب البيداغوجي  » نجد ارتباطها بالعلوم الحقة المنبنية على تجربة المختبر، فما ينجح هنا قد ينجح هنا، بناء على..؟

     

     وفي تعليمنا الابتدائي أكثر من الثانوي بسلكيه؛ يصلح هذا التجريب، لأن الفاعل(ة) المباشر(ة) الأستاذ(ة) يتكلف – وفق مقاربة الأستاذ الكفيل – بمستوى دراسي واحد، ومنه يستطيع أن يراقب عن قرب عمل المتعلم(ة). ويخصص له بطاقة تتبع، عكس الثانوي الذي يسند فيه لكل أستاذ أكثر من مستوى وقسم، فتضعف إمكانية التجريب، سيما إن كان النسق العام للمحيط أكثر يأسا وتثبيطا.

     

    وتجاوزا للهنات التي سردت، أقترح القيام بهذا الفعل:

     

     • التحفيز:

     

    من منا لا يتذكر  » لقطة تشجيع  » في حياته، تلك التي فجرت من ينابيع موهبة، كما يوجد العكس!

     

    التلميذ(ة) في حاجة نفسية وجدانية للتحفيز، حتى تتقوى معارفه، وتصقل مهاراته.. بل إن تلميذ(ة) الثانوي التأهيلي أكثر عشقا للهدايا التشجيعية، وأبلغ تأثيرا عليه، مقارنة مع تلميذ المستويات الأخرى، حين تقدم له قطعة من شكلاطة أو حلوى أو شيء آخر في إطار التعزيز والتحفيز، بمناسبة إجابته على سؤال أو تمرين أو تطبيق؛ ومرد ذلك، كونه ينظر إليها من بعدها الرمزي الذاتي، لا المادي فقط!

    إقرأ الخبر من مصدره

  • مهرجان الأندلسيات الأطلسية .. افتتاح معرض “تجديد الوصل مع الأندلس”

    افتتح، أمس الخميس، بالصويرة، معرض (تجديد الوصل مع الأندلس) “Retrouvailles andalouses”   للفنانين التشكيليين، المغربي من أصل أندلسي فيصل بن كيران والإسباني باسكوال دي كابو، وذلك على هامش انطلاق الدورة الـ 18 لمهرجان الأندلسيات الأطلسية.

    ويمثل هذا المعرض، المنظم من طرف جمعية الصويرة – موكادور، بشراكة مع “Medina Art Gallery” بطنجة، والذي افتتح بحضور مستشار جلالة الملك، والرئيس المؤسس لجمعية الصويرة – موكادور، السيد أندري أزولاي وشخصيات وطنية وأجنبية من آفاق مختلفة، دعوة لاكتشاف وتقييم لوحات هذين الفنانين الكبيرين.

    وتؤكد مذكرة تقديمية لهذا المعرض أن “هذا التلاقي دليل على أن الثقافة تظل أقوى جسر بين الشعبين المغربي والإسباني. البلدان مرتبطان بعامل الجوار، وهي صفحة رائعة من التاريخ المشترك والروابط الثقافية”.

    وأضافت المذكرة أن “الأندلسيات الأطلسية، باعتبارها أداة للدبلوماسية الثقافية بامتياز، تواصل، سنة بعد أخرى، تقديم أكثر مظاهرها إبهارا”.

    وأعرب السيد دي كابو، في تصريح لقناة (M24) الإخبارية التابعة لوكالة المغرب العربي للأنباء، عن سعادته باكتشاف الصويرة، هذه المدينة الساحرة والملهمة، لأول مرة، مضيفا أنه يستقر منذ سبع سنوات في طنجة.

    وأبرز أن كل ما اكتشفه في المغرب ألهمه بقوة، من حيث المناظر الطبيعية الرائعة في طنجة وأماكن أخرى بالمملكة.

    من جانبه، أشار السيد ابن كيران إلى أنه عمل، في هذه الأعمال المعروضة، على كل الأزياء التقليدية والأندلسية والمغربية، بينما رك ز الفنان الإسباني دي كابو اهتمامه بكل ما له علاقة بالتراث المعماري.

    ورحب بهذا الجو الذي يسود مدينة الصويرة، موضحا أنه يعرض أعماله، للمرة الأولى في الصويرة، مدينة كل القيم العالمية للتقاسم والتعايش.

    والتحق باسكوال دي كابو، الشغوف بالمغرب، بمدرسة الفنون والمهن في أليكانتي سنة 1969، وعرض أعماله لأول مرة في سنة 1977. كما أسس سنة 1979 مدرسة للرسم في بالما تسمى “Estudio de Arte”. ويتم عرض أعماله في مختلف المجموعات الخاصة والعامة في جميع أنحاء العالم.

    وفي سنة 2002، خصص متحف Bellas Artes Gravina معرضا لاستعادة أعماله شمل مراحل مختلفة منها: الواقعية، السريالية، التصويرية… وفي سنة 2000، افتتح معرضه الفني الخاص “باسكوال دي كابو”.

    وبعد أن قام بجولات حول العالم، قرر الاستقرار في طنجة والنهل من الثقافة المغربية، حيث وجد إلهاما جديدا وتجديدا فنيا. ومنذ ذلك الحين، وهو يواصل الاحتفال بجوانبها المتعددة.

    من جانبه، ازداد فيصل بن كيران سنة 1975 بتطوان، وترعرع في عائلة من الفنانين، حيث حصل على بكالوريا الفنون التشكيلية سنة 1995. وحصل على شهادة السلك الثاني من المعهد الوطني للفنون الجميلة بتطوان، وعمل في مجال التدريس، وشرع في عرض أعماله الفنية منذ بداية التسعينات.

    ومن خلال أعماله الفنية المتميزة، يسافر فيصل بن كيران بعشاق الفنون التشكيلية إلى عالم المغرب الأندلسي، بهندسته المعمارية وموسيقاه، وعلى الخصوص، نسائه.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • “تذكر مراكش”: مشروع سينمائي مشترك يستحضر يهود مراكش بين اليوم والأمس

    “تذكر مراكش”: مشروع سينمائي مشترك يستحضر يهود مراكش بين اليوم والأمس

    الجمعة, 28 أكتوبر, 2022 إلى 14:41

    (من عبد الرزاق طريبق)

    تل أبيب – بإنتاج مغربي إسرائيلي مشترك سيتم في إطار مهرجان سينما الجنوب بسديروت (جنوب إسرائيل)،  العرض الأول لخمسة أفلام قصيرة أنجزت ضمن مشروع سينمائي ثقافي أطلق عليه “تذكر مراكش”، والذي يتناول موضوع “يهود مراكش بين اليوم والأمس”.

    ويتعلق الأمر بإنتاج مشترك بين مدرسة الفنون السمعية البصرية بسديروت وبرنامج ماهر لجامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية في بنكرير وصندوق جيشر للأفلام المتعددة الثقافات Gesher Multicultural Film Fund.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • مقتل شابين بالرصاص في تطوان

    هزت جريمة قتل بشعة مدينة تطوان، راح ضحيتها شاب تلقى رصاصة من شخص ثانٍ أنهى حياته هو الآخر بنفس السلاح الناري.

    وذكرت المصادر من عين المكان ، أن احد الأشخاص قدم على ارتكاب جريمة بشعة ضد شاب باستخدام الرصاص لالقرب من مدرسة سيدي إدريس قرب المركز الثقافي بتطوان.

    وقام الجاني بإطلاق النار باستعمال بندقية صيد على الضحية في الشارع العام وأمام مرآى المواطنين، ليرديه جثة هامدة.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • مقتل شخصين و جرح ثالث في إطلاق نار بتطوان (صور)

    زنقة20| تطوان

    أقدم عشية اليوم الخميس شخص على قتل شخصين وإصابة ثالث آخر بوساطة بندقية صيد بالقرب من مدرسة سيدي ادريس المحادية للمركز الثقافي لتطوان.

    ووفق مصادر محلية متطابقة، فإن الجاني أطلق الرصاص من سلاحا خاص بالصيد (بندقية صيد) على الضحايا وبعدها وجه رصاصة لنفسه.

    وفور علمها بالحادث حلت مختلف العناصر الأمنية بعين المكان حيث قامت بتطويق مكان الجريمة في الوقت الذي تم فيه نقل مصاب ثالث صوب المستشفى الإقليمي سانية الرمل بتطوان في وضعية حرجة.

    تابعوا آخر الأخبار من زنقة 20 على Google News

    إقرأ الخبر من مصدره