تقرير أممي: ضعف تأهيل مديري المدارس في المغرب يؤثر على جودة التعليم
بلبريس – ياسمين التازي أفادت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) في تقرير جديد بأن معايير وإجراءات اختيار مديري المؤسسات التعليمية في المغرب، إلى جانب الانحيازات الاجتماعية والمهنية، تؤثر بشكل كبير في طبيعة من يتولى هذه المناصب القيادية. وأكدت المنظمة أن لذلك تأثيرًا مباشرًا على مردودية المديرين، وعلاقاتهم بالمجتمع المدرسي، وعلى النتائج التعليمية للمتعلمين. … اقرأ المزيد