فليكسبريس

Étiquette : التدريس

  • روبوت (ChatGPT) اجتاز بنجاح امتحان إحدى كليات الحقوق وسط مخاوف من انتشار الغش

    تمك ن روبوت المحادثة “تشات جي بي تي” (ChatGPT) الذي أنتجته شركة “أوبن إيه آي” (OpenAI) الناشئة في كاليفورنيا، من أن يجتاز ولكن بصعوبة امتحانات إحدى كليات الحقوق الأميركية بعدما كتب نصوصا عن موضوعات عدة كالقانون الدستوري والضرائب.

    وتثير براعة روبوت الدردشة الذي يتغذى من كميات كبيرة من البيانات المنشورة على الإنترنت ويستطيع كتابة نصوص ردا على أسئلة بسيطة ، إعجاب العديد من مستخدمي الإنترنت ، ولكن أيضا مخاوفهم.

    ودفعت بعض النتائج المقنعة جدا أساتذة في عدد من الجامعات إلى إبداء قلقهم من خطر انتشار الغش على نطاق واسع وانتهاء أساليب التدريس التقليدية في الفصول الدراسية.

    وأعطى الأستاذ في كلية الحقوق بجامعة مينيسوتا جوناثان تشوي الروبوت “تشات جي بي تي” الاختبار نفسه الذي يخوضه الطلاب للتخرج، وهو يضم 95 سؤالا تتوافر خيارات متعددة للإجابة، و12 سؤالا استنتاجيا في أربعة تخص صات.

    وأشار تشوي وزملاؤه في مقال أكاديمي ن شر الاثنين إلى أن الروبوت حصل على درجة إجمالية هي “سي +”.

    ومع أن هذه الدرجة كافية للنجاح في الامتحان، لاحظ الأكاديميون أن الروبوت اكتفى في معظم المواد بترتيب قريب من ذيل لائحة الطلاب في الفصل.

    وأضاف معدو الدراسة أن “تشات جي بي تي” أظهر في كتابة نصوصه أنه يتقن القواعد القانونية الأساسية وأنه يتمتع بقدرة قوية على التنظيم والكتابة”.

    إلا أن الروبوت “غالبا ما كان يجد صعوبة في تحديد المشكلات عند طرح سؤال مفتوح عليه، وهي مهارة أساسية في امتحانات كلية الحقوق”.

    واستنتج الباحثون أن “تشات جي بي تي” ليس طالبا بارعا عندما يتصرف وحده، لكن هم رأوا أن روبوتات المحادثة مثله “يمكن أن تكون، من خلال التعاون مع عنصر بشري، مفيدة جدا لطلاب الحقوق الذين يخضعون للامتحانات وكذلك للمحامين الممارسين”.

    وسعيا إلى تبديد المخاوف في شأن الغش، قال تشوي إن اثنين من كل ثلاثة مصححين رصدوا النص الذي كتبه روبوت المحادثة، إذ اتسم بمستوى ممتاز لجهة القواعد النحوية، وببعض التكرار”.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • فهارس علماء تطوان .. الأستاذ محمد داود (2)

    1- دراسته وشيوخه:
    أ- في تطوان:
    حضر الأستاذ محمد داود دروسا متنوعة ومختلفة على علماء تطوان فقرا:

    – التوحيد: في كتاب المرشد المعين بشرح ميارة، على الفقيه أحمد الرهوني بالزاوية التجانية، ودرسه مشروحا على الفقيه الحاج عبد القار الشلي، وبشرح الشيخ الطيب بن كيران وحاشية محمد القادري على الفقيه محمد بن الأبار بالجامع الكبير، كما درسه بصغرى الإمام السنوني على العلامة الرهوني.

    – الفقـه: درس الفقه المالكي في كتاب المرشد المعين بشرح ميارة الصغير عدة مرات، ورسالة أبي زيد القيرواني وشرحها لأبي الحسن، وقرأ جل مختصر خليل بشرحي الدردير والخرشي، وحاشية البناني وبعض الزرقاني. كما درس تحفة ابن عاصم بشرحي التاودي ابن سوده والتسولي، إضافة إلى لامية الزقاقبشرح التاودي وحواشيه الثلاث للتسولي والوزاني والهواري، على علماء متعددين من بينهم شيخ الجماعة أحمد الرهوني، محمد بناني، عبد القادر الشلي  وغيرهم. وأخذ الفرائض على والده وعلى العلامة محمد أفيلال والفقيه الزواقي، قرأها بشرح الخرشي لفرائض مختصر خليل مع حاشية ابن الخياط.

    – النحو والتصريف: درس النحو بكتاب الأجرومية بشرح الأزهري على يد أبرز علماء تطوان من أمثال محمد أفيلال، وأحمد العمراني الغماري، وعبد الرحمان أقشار. كما درس ألفية ابن مالك بشرح المكودي ومطالعة حاشية ابن الحاج وغيرها عدة مرات على فقهاء كثر أمثال شيخ العلوم الفقيه محمد المرير والعلامة أحمد الرهوني، وقرأ جمل المجراد على عبد الرحمان أقشار بالجامع الكبير. ودرس التصريف بكتاب لامية الأفعال بشرح الشيخ بحرق اليمني ومطالعة حاشيتي ابن الحاجب الرفاعي على يد العلامة أحمد الرهوني.

    – الأصــول: قرأه على شيخ الجماعة العلامة أحمد الزواقي في الزاوية الريسونية بكتاب جمع الجوامع وشرح المحلي وحاشية البناني.

    – المنطق: قرأه بكتاب السلم للأخضري بشرح بناني على محمد ابن الأبار وأحمد الرهوني ومحمد المرير.

    – البلاغـة: قرأ علم البيان بمنظومة الشيخ بن كيران في الإستعارة بسرد البوري ومطالعة حاشية ابن الخياط على الفقيه أحمد الزواقي وتلخيص المفتاح بمختصر السعد على الفقيه أحمد الرهوني.

    – التفسير: قرأ جزءا هاما من تفسير القرآن على العلامة أحمد الرهوني.

    – الحديث: قرأ صحيح البخاري بسرد القسطلاني، وصحيح مسلم، وموطأ الإمام مالك، وأوائل وأواخر أبي داود، وسنن الترمذي، وسنن النسائي، وسنن ابن ماجة، ومسند الدرامي، والترغيب والترهيب للمنذري، أخذها على الفقهاء أحمد الزواقي والعمراني والرهوني وأجازه هذا الأخير في الجميع.

    – السيرة النبوية: قرأها بكتاب الشمائل على الفقيه الرهوني، ودرس بعض الهمزية بشرح بنيس على أحمد الزواقي وأحمد الرهوني ومحمد البقالي، وقرأ بعض كتاب الشفا على الفقيه محمد المرير.

    – الحســـــــاب ومبادئ الهندسة: درسه على والده الفقه العدل أحمد داود وقرأه بكتاب القلصادي. وكتاب مد الراحة لأخد المساحة للشيخ الطاهر الجزائري على الأستاذ الحاج عبد السلام بنونة.

    – الجغرافية: درسها في تطوان على يد صديقه محمد بن محمد الوزاني بكتاب النخبة الأزهرية.

    – دروس في التصوف والأخلاق: درس ذلك عرضا في كتاب التصوف من المرشد المعين على شيوخه الرهوني والشلي وابن الأبار.

    في فاس:
    بعد ثمان سنوات من التحصيل بمسقط رأسه شد الرحال إلى فاس حاضرة العلم والعلماء الأعلام، قال واصفا حلوله بها: “والآن ها آندا في فاس مدينة العلم والعمل مدينة الجد والاجتهاد مدينة الثورة والكفاح هذه المدينة وقد دخلتها وأنا في شبه حلم ولكنه لذيذ. لقد طالعت تاريخ فاس وما جرى فيها من أحداث، وما احتوت عليه من رجال، وما درس فيها من علوم، وما ألف فيها من كتب، فكبرت فاس في عيني، وحلت من قلبي محلا محفوفا بالتجلة والإحترام”.

    فصار يرتشف من معين علمها العذب الزلال، وكان ولوعا بلقاء الشيوخ والجلوس إليهم والأخذ عنهم ورسم الفوائد التي تقطف من دوحة أيديهم. وهم في ثلاث طبقات:

    – علماء تتلمذ عليهم وأخذ عنهم في حلقة الدرس، وبلغ عددهم عشرون بينهم: أحمد بن الخياط، وأحمد بن الجيلالي، والفاطمي الشرادي، وعبد الله الفضيلي، وعبد الحي الكتاني، ومحمد الحجوي، وأبو شعيب الدكالي.

    – شيوخ مدرسون غشي مجالسهم دون حلقاتهم اجتمع بهم وتدارس وتبادل الاستفادة والإفادة ويصل مجموعهم إلى عشرين شيخا منهم: محمد ابن الحاج، عبد السلام بن عمر العلوي، محمد بن العربي العلوي، علي الدرقاوي، معهم أحمد العمراني.

    -علماء وشيوخ لم يمتهنوا التدريس سعى للقائهم والاستفادة من علمهم الغزير، ويبلغون أربعة وهم: العابد بن سودة، ومحمد العلمي، وعبد الحفيظ الفاسي، وإدريس الوزاني.

    ومن خلال تأمل أسماء الشيوخ الذين أخد عليهم أثناء مسيرته العلمية نجد أن الفقيه داود كان ينتقي شيوخه بعناية فائقة حيث لا يدرس إلا على أجل العلماء وأغزرهم علما ومعرفة. وقد أثر فيه منهم أربعة على الخصوص تأثيرا قويا وهم: الفاطمي الشرادي، أحمد ابن الجيلالي، عبد الله الفضيلي، والراضي السناني. فالشرادي وحده بحر زاخر من العلم وجبل راسخ في الفقه واللغة، وأحمد ابن الجيلالي العالم الفيلسوف المنطقي الذي يحول المعقولات إلى محسوسات بطريقة بسيطة وسلسة وواضحة، وكانت دروس الفضيلي في الفقه صورة واضحة من ضبطه وتمكنه من معانيه وفتح مغاليقه التي تصعب على الطلبة، أما الراضي السناني فهو متفرد في تدريسه وطريقة شرحه، مجتهد في علمه لاتدرك متزلته الرفيعة في التحصيل ط.

    ومن عجيب المصادفات أن المترجم له درس على خمس طبقات من العلماء وهم: الفقيه عبد القادر الشلي على شيخه الفقيه محمد أفيلال على شيخه الفقيه أحمد الرهوني على شيخه الفقيه أحمد الزواقي على شيخه الفقيه أحمد بن الخياط الزكاري، وهذه القضية في تاريخ الدراسة العلمية نادرة طريفة قل أن تتحقق لكثير من الدراسين والطلبة.

    وبعد أن اقتطف ورود العرفان وجنى زهرات العلوم عاد إلى موطنه تطوان آخر حجة (1310هـ).

    العنوان: فهارس علماء تطوان (تطوان من خلال كتب التراجم والطبقات)

    للمؤلف: الوهابي

    منشورات باب الحكمة

    (بريس تطوان)

    يتبع…

    إقرأ الخبر من مصدره

  • إيقاف مذيعة مصرية بسبب صوتها غير اللائق-فيديو

    عمدت قناة النهار الفضائية المصرية على وقف المذيعة، منى العمدة، عن العمل وإيقاف برنامجها، وذلك عقب الضجة الكبرى التي فجرتها بسبب صوتها، الذي وصف بغير اللائق.

    وكشفت القناة عبر بيان لها، نهاية الأسبوع المنصرم، أنها رصدت بعض التجاوزات في إحدى حلقات برنامج “الجمهورية الجديدة” لتقرر وقفه لحين إعادته إلى المسار الصحيح، أو إلغائه بشكل نهائي، كما كشفت القناة عبر ذات البيان  إحالة المسؤولين عن البرنامج للتحقيق.

    يشار  أن المذيعة منى العمدة قد تعرضت لسخرية وانتقاد واسعين عقب تداول مقطع مصور له، خلال تقديم برنامجها بصوت وصف بغير اللائق.

    وجدير بالذكر أن المذيعة الموقوفة كانت تعمل أستاذة جامعية في كلية الصيدلة، قبل أن تترك التدريس وتتوجه للإعلام، الذي دخلته من بوابة تقديم صناعة المحتوى عبر وسائل التواصل الإجتماعي.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • المالكي: لغات التدريس أولوية

    رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين دعا إلى تجاوز الخلافات الإيديولوجية في مسألة التعليم أكد حبيب المالكي، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين، أنه سيضع خارطة طريق واضحة، لتنفيذ الإصلاح، خصوصا على مستوى إشكالية لغات التدريس، وتجاوز الخلافات الإيديولوجية المعيقة لهذا الإصلاح. ودعا المتحدث نفسه، إلى اعتماد برامج ومناهج

    Assabah
    يمكنكم مطالعة المقال بعد:

    الاشتراك
    أو

    مشاهدة فيديو إعلاني

    يمكنكم تسجيل دخولكم أسفله إن كنتم مشتركين

    إقرأ الخبر من مصدره

  • تعيين الإطار نسرين علامي على رأس إدارة الوكالة الحضرية لتطوان بصفة نيابية

    قررت وزارة إعداد التراب الوطني والتعمير والاسكان؛ تكليف الإطار نسرين علامي؛ على راس إدارة الوكالة الحضرية لتطوان بالنيابة.

    وستزاول علامي؛ مهامها الجديدة؛ الى جانب مسؤوليتها كمفتشة جهوية للتعمير والهندسة المعمارية وإعداد التراب الوطني لجهة طنجة – تطوان – الحسيمة؛ وهو المنصب الذي تشغله منذ يونيو 2021.

    وكانت نسرين علامي، قد شغلت عدة مناصب إدارية بمجلس جهة طنجة – تطوان – الحسيمة، على غرار مديرة لقسم إعداد التراب والبيئة والتراث (2018 -2020)، ومديرة لقسم التنمية المستدامة (2017-2018)،  ورئيسة لقسم التعاون والشراكة (2013-2016).

    وراكمت علامي، الخريجة من معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة بالرباط (2001)، خبرة أكاديمية ومهنية كبيرة، حيث حصلت على دبلوم تدريب حول الجهوية المتقدمة بالمدرسة الإدارية بباريس (2014)، ودبلوم مكون في مجال التعاون اللامركزي بالمدرسة الإدارية بباريس (2010)، ودبلوم تدريب مهني في البحث العملي موجه نحو التنمية، مونبوليي (2005).

    كما ساهمت  نسرين علامي، وشاركت في إنجاز العديد من الدراسات والاستشارات المتعلقة بالتدبير الترابي والاقتصاد التضامني والاجتماعي، فضلا عن مراكمة خبرة في مجالات التدريس والتكوين.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • تعيين “نسرين علامي” مديرة بالنيابة للوكالة الحضرية لتطوان

    وافقت وزارة إعداد التراب الوطني والتعمير والإسكان وسياسة المدينة، اليوم الجمعة 06 يناير 2022، على تعيين “نسرين علامي” مديرة بالنيابة للوكالة الحضرية لتطوان، خلفا ل”محمد أوباحا” الذي شغل منصب مدير الوكالة الحضرية لتطوان بالنسبة.

    وتشغل علامي حاليا، منصب المفتشة الجهوية للتعمير والهندسة المعمارية وإعداد التراب الوطني لجهة طنجة-تطوان-الحسيمة.

    ويدخل تحت النفوذ الترابي الوكالة الحضرية لتطوان، إقليمي تطوان وشفشاون وعمالة المضيق الفنيدق.

    وسبق أن شغلت نسرين علامي، عدة مناصب إدارية بمجلس جهة طنجة – تطوان – الحسيمة، على غرار مديرة لقسم إعداد التراب والبيئة والتراث (2018 -2020)، ومديرة لقسم التنمية المستدامة (2017-2018)، ورئيسة لقسم التعاون والشراكة (2013-2016).

    وراكمت علامي، الخريجة من معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة بالرباط (2001)، خبرة أكاديمية ومهنية كبيرة، حيث حصلت على دبلوم تدريب حول الجهوية المتقدمة بالمدرسة الإدارية بباريس (2014)، ودبلوم مكون في مجال التعاون اللامركزي بالمدرسة الإدارية بباريس (2010)، ودبلوم تدريب مهني في البحث العملي موجه نحو التنمية، مونبوليي (2005).

    كما ساهمت  نسرين علامي،وشاركت في إنجاز العديد من الدراسات والاستشارات المتعلقة بالتدبير الترابي والاقتصاد التضامني والاجتماعي، فضلا عن مراكمة خبرة في مجالات التدريس والتكوين.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • بعد عدم وفاء الوزارة باتفاقها مع النقابات.. تنسيقية الأساتذة حاملي الشهادات العليا تعود للاحتجاج

    أعلنت التنسيقية الوطنية للأساتذة حاملي الشهادات العليا، عن عزمها خوض برنامج احتجاجي جديد، على خلفية عدم وفاء وزارة التربية الوطنية، بمخرجات اتفاق سابق وقعته مع النقابات، يقضي بإخراج مرسوم لحل هذا الملف العالق في رفوف الوزارة لما يزيد عن 8 سنوات.

    وفي بيان لها، توصل موقع “برلمان.كوم” بنسخة منه، نددت التنسيقية الوطنية للأساتذة حاملي الشهادات العليا بعدم تنفيذ الحكومة ووزارة التربية الوطنبة مضامين اتفاقي 21 يناير 2020 و18 يناير 2022 اللذين ينُصّان على إصدار مذكرة وإجراء مباراة للترقية وتغيير الإطار لهيئة التدريس حاملي الشهادات العليا أواخر سنة 2022، معبرة عن رفضها التعاطي غير المسؤول للوزارة مع ملف الأساتذة حاملي الشهادات العليا.

    واستنكرت التنسيقية من خلال ذات البيان، التأخر غير المبرر في تسوية هذا الملف، مؤكدة أن الحل يكمن في الالتزام بمخرجات اتفاقي 21 يناير 2020، و18 يناير 2022 السابقين.

    هذا وأعلنت التنسيقية عن برنامج احتجاجي، يدعو كافة منتسبيها من رجال ونساء التعليم، إلى تجسيد إضراب وطني يومي 9 و10 فبراير القادم، مرفوق بوقفات ومسيرات احتجاجية ممركزة بالعاصمة الرباط، إضافة إلى أشكال احتجاجية موازية من قبيل حمل الشارات الحمراء بالمؤسسات التعليمية والامتناع عن تقديم الدروس جزئيا من 2 إلى 7 فبراير 2023.



    إقرأ الخبر من مصدره

  • دراسة تربط تراجع البصر بالتوتر

    أشارت دراسة حديثة إلى أن التوتر المستمر يمكن أن يجعل بصرك أسوأ بمرور الوقت، وذلك بسبب شيخوخة الخلايا في العين، مما يؤدي إلى تلفها بشكل أسرع.

    كل خلايا الإنسان تتقدم في العمر، والخلايا الموجودة في العين ليست استثناء، لكن الشيخوخة وموت الخلايا العقدية الشبكية في العين يعد عاملا رئيسيا للإصابة بمرض الزرق.

    والزرق، أو “المياه الزرقاء” مرض يصيب العين ويدمّر العصب البصري الذي ينقل معلومات الرؤية إلى الدماغ.

    وغالبا ما ينتج تلف العصب البصري عن ارتفاع الضغط في العين.

    التوتر النفسي، مثل ارتفاع الضغط في العين، يجبر أنسجة الشبكية على المرور عبر التغيرات اللاجينية والنسخية المشابهة لتلك الناتجة عن الشيخوخة الطبيعية.

    وقال مؤلفو الدراسة التي نشرت نتائجها في مجلة Aging Cell أن التوتر المتكرر لفترات، أجبر أنسجة العين على تسريع عملية الشيخوخة.

    ووفق مؤلفة الدراسة، دوروتا سكوفرونسكا كرافشيك، الأستاذة المساعدة في علم الفيزياء والفيزياء الحيوية وطب العيون وهيئة التدريس في مركز أبحاث الرؤية الانتقالية في جامعة كاليفورنيا: “تشير التغيرات اللاجينية التي لاحظناها إلى أن التبدلات على مستوى الكروماتين (مزيج من الحمض النووي والبروتينات التي تشكل محتويات نواة خلية) يتم اكتسابها بطريقة تراكمية، بعد عدة مواقف من التوتر. وهذا يوفر لنا فرصة للوقاية من فقدان البصر، حيث يتم التعرف على المرض مبكرا”.

    العين.. نافذة الطبيب لكشف المشاكل الصحية

     وأضافت كرافشيك: “نواصل العمل لفهم آلية التغيرات المتراكمة في الشيخوخة من أجل إيجاد أهداف محتملة للعلاجات. نختبر أيضا طرقا مختلفة لمنع عملية الشيخوخة المتسارعة الناتجة عن التوتر”.

    جدير بالذكر أن الجمعية الألمانية لأمراض العيون كانت قد حذرت في دراسة سابقة من أن التوتر العصبي -سواء في العمل أو الحياة الشخصية- قد يؤذي العين ويصيبها بما يعرف بـ”اعتلال الشبكية النضحي المركزي”، والذي تتمثل أعراضه في ظهور بقعة رمادية اللون بمجال البصر وتشوش رؤية الأشياء، إلى جانب صعوبة القراءة واضطراب في إدراك الألوان، بسبب تراكم سائل تحت مركز الشبكية.

    إقرأ الخبر من مصدره

  • نزيف تقاعد الأساتذة الجامعيين.. وزير التعليم العالي يدق ناقوس الخطر

    دق وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، عبد اللطيف ميراوي، ناقوس الخطر، بسبب النزيف المتواصل المسجل على مستوى عدد الأستاذة الجامعيين بالمملكة، لبلوغ عدد كبير منهم سن التقاعد.

    وأكد الوزير الوصي على قطاع التعليم العالي، خلال جلسة الأسئلة الشفوية، المنعقدة اليوم الثلاثاء بمجلس المستشارين، أن عدد الأساتذة الجامعيين الذين سيحالون على التقاعد سنة 2026 سيبلغ 3000 أستاذ وأستاذة.

    في نفس السياق أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن هذا العدد سيبلغ أوجه سنة 2030، بإحالة 5000 آلاف أستاذ وأستاذة على التقاعد، مؤكدا أنه يصعب تعويضهم بالنظر الى حجم الخبرة التي راكموها، سواء في التدريس أو البحث العلمي، والتي تتجاوز عند بعضهم 40 سنة.

    وبخصوص مجالات البحث التي ستسجل خصاصا كبيرا في الأساتذة والمفكرين، أكد ميراوي، أن العلوم الإنسانية والإجتماعية، أضحت تعرف خصاصا مهولا بالمغرب، بالنظر الى العقود السابقة، مؤكدا أن الجامعة كانت تتوفر على مفكرين من طراز عال، أحيل جلهم اليوم على التقاعد.



    إقرأ الخبر من مصدره

  • السيول الجارفة تقتل أستاذة نواحي تطوان

    لقيت أستاذة مصرعها، أمس الأحد، على مستوى جماعة لحبيب بعمالة تطوان، بعد أن جرفتها السيول الطوفانية التي عرفتها المنطقة بسبب التساقطات المطرية الغزيرة.

    وأفادت مصادر مطلعة، أن الفقيدة التي كانت تمتهن التدريس بمجموعة مدارس ݣوارت التابعة لمديرية التعليم بطنجة، حاولت عبور قنطرة ، قبل أن تفقد توازنها بسبب قوة السيول المطرية التي عرفتها المنطقة مساء أمس الاحد.

    وأضافت المصادر ذاتها، أن السكان عثروا على الأستاذة على بعد حوالي 500 متر من النقطة، التي سقطت فيها، حيث وجدوها وقد فارقت الحياة.

    وأشارت المصادر، أن الفقيدة في عقدها الثالث وتتحدر من طنجة.

    إقرأ الخبر من مصدره